【摘 要】
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高中化学作为一门实践性很强的学科,要求学生具备一定的实践技能,化学学科素养的提出明确了高中化学课堂教学的方向。化学学科素养体现了学生的综合素质,在学生全面发展中占据着十分重要的地位。基于此,高中化学教师应立足于化学课堂教学存在的诸多弊端,指向学科素养的要求重塑教学目标、优化课堂教学,不断提升高中化学课堂教学的时效性,使得学生在掌握基础知识的同时提升自身的综合素质。
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（二
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高中化学作为一门实践性很强的学科,要求学生具备一定的实践技能,化学学科素养的提出明确了高中化学课堂教学的方向。化学学科素养体现了学生的综合素质,在学生全面发展中占据着十分重要的地位。基于此,高中化学教师应立足于化学课堂教学存在的诸多弊端,指向学科素养的要求重塑教学目标、优化课堂教学,不断提升高中化学课堂教学的时效性,使得学生在掌握基础知识的同时提升自身的综合素质。
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