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几丁质酶基因和β-1,3葡聚糖酶基因的克隆及双价基因在枯草芽孢杆菌B-908中的表达
【机 构】
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农业大学植物病理系植病生防室(北京)
【出 处】
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中国植物病理学会第六届代表大会暨学术年会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要： 体验式教学是一种综合性的教学方式，是在教育改革过程中产生的一种教育教学方法，将其应用于高中数学教学中，可以使学生积极主动地体验数学学习过程，进而理解和掌握知识.数学是高考的重要科目，教师要想提高学生的数学高考成绩，必须积极寻找、有效应用各种教学方法，助力高考. 关键词： 体验式教学 高中数学教学 应用方法 随着教育改革不断深化和社会快速发展，传统高中数学教学方法不仅难以适应课程改革需
摘 要： 科学的“留白”能够帮助小学生主动打开智力的大门，让思维更活跃，让课堂充满生机。在小学数学教学中，“留白”既是教师教学智慧的一种体现，更是对教师综合能力的一种挑战。本文结合数学课堂教学实例，对“留白”的科学应用进行了探析。 关键词： 小学数学 “留白”艺术 科学应用 人若自满，就难以再实现进步，课堂教学太满，就剥夺了学生思考的权利，会让课堂陷入教师人为制造的“僵局”。所以我们提倡教学应
以农杆菌介导法将木霉内切几丁质酶基因ThEn-42导入粳稻台北-309和农虎6号中。PCR检测表示THeN-42已整合入水稻基因组中。在温室中进行的抗病表明：T代转基因植株对纹枯病菌的
摘 要： 在以往的数学教学中，高中学生更多的是被动接受来自数学教师的教导，学生是学习中的被动接受者，数学教师是主动的传授者。新课改的观点在国内提出后，在各个学校间迅速引起了强烈反响。教学角色转变是新课改的重中之重。但是，在传统教育的长期熏陶下，当下的数学教师依然未从旧有的教学思想中解放出来，因而在数学学科的实际教学中各类问题凸显。本文将在此基础上开展研究，为的是找出改进的策略。 关键词： 新课改
灰褐链霉菌（S.griseofuscus S1001）在细粉几丁质10（g/L）。葡萄糖1.0 KNO 2.2 MgSO 7HO0.2。KHPO 1.0Tween60 0.005 NaCO 11.0（单独灭菌）的培养基中．31℃下振荡培养（150rpm）5天，产酶水平
摘 要： 数学是日常生活和学习中必不可少的一种工具，也是科学发展的必要基础。当前，随着社会经济、科技的发展，人们对数学的地位不断提高，人们对数学教育的重视程度也在不断提高。要想真正成为社会所需之人才，学生必须掌握一定的数学基础知识和数学运用技能。 关键词： 初中数学 教学方法 学习兴趣 学习习惯 初中是中学阶段的开始，要想在之后的学习中能够稳步向前，就必须在初中开始阶段就认真对待数学，打下坚实
该文提出一种基于推理规则的代数求解法。该方法首先用改进的几何推理法（旨在克服谓词逻辑描述不够直观和过于细化的缺点）建立特定几何模型的求解推理规则和顺序，称之为约束满足
摘 要： 本文探讨了数学教育对初中生智力素质的影响，旨在对如何在初中数学教学中注重学生的注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力的培养等问题进行有针对性的研究。 关键词： 数学教育 初中生 智力素质 数学教育对初中生智力素质的影响是显著的。智力素质是心理素质教育的主体，智力是无法传授的，但它直接影响素质教育的效果，传授知识与发展智力是相辅相成的，数学教育的特点决定了在教与学的过程中必须注重智力