【摘 要】
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口译学习者可以通过同伴评价和自我评价等学习性评价来评估和提高他们的口译能力,为此,他们需要能获取科学有效的评价工具,掌握评价的方法并系统地在口译训练中开展学习性评
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口译学习者可以通过同伴评价和自我评价等学习性评价来评估和提高他们的口译能力,为此,他们需要能获取科学有效的评价工具,掌握评价的方法并系统地在口译训练中开展学习性评价。但是,数十年间的口译研究中关于口译评价工具的讨论和研究尚不足,这也导致了学习者对于在口译训练中开展自我评价和同伴的作用认识有限,也未能积极有效地开展各种评价实践。鉴于此,本文将通过两种常用的口译评价工具——量规表与核查表,来比较研究口译评价工具的作用。本研究采用了实验法和问卷法来收集数据。通过数据分析和比较,结果表明:1)口译学习者对核查表的总体满意度更高;2)一个好的评价工具能够通过提供清晰并且可操作的标准来促进口译学习。
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