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在高中英语教学的过程中,受课时、英语教材、教师水平等方面的影响,高中英语阅读教学仍然处于探索的阶段。基于课本资源整合,在学习英语教材的过程中利用课文内容和课文资源,能够有效帮助学生提高他们的英语综合水平。因此,高中英语老师需要合理整合课本资源,提高高中英语阅读教学的有效性。本论文就基于课本资源整合的高中英语阅读教学成效进行了相关探究,希望能为高中英语老师们的英语阅读教学提供新的思路。