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通过作者对国内、外不同大学课程的课堂教学方式的亲身感受，本文以不同教学方式对活跃教学互动氛围、持续保持学生对教学活动的注意力、增强学生对课堂教学内容的掌握程度等要素作为评价教学方法成功与否的标准，提出了如下4种丰富课堂教学的方法：以教学材料作为调节课堂学生注意力的手段；多媒体教学环境下教学材料的信息间断式设计；运用对比性的案例材料增强课堂互动学习的氛围；有效发挥课堂最后5分钟的教学内容检查的作用。