【摘 要】
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听说读写构成了语文学科,作为教师,在开展小学语文教学时,需要通过给学生讲解专业的语言知识,才能逐渐提高学生的理解能力。为了确保语文阅读教学的质量,我们教师应意识到对
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听说读写构成了语文学科,作为教师,在开展小学语文教学时,需要通过给学生讲解专业的语言知识,才能逐渐提高学生的理解能力。为了确保语文阅读教学的质量,我们教师应意识到对小学生核心素养培养的重要性,激发学生语文阅读学习主动性,并培养小学生思维能力和阅读水平,提高语文阅读教学效果。作为教师应根据小学生的实际情况和部编语文教材的内容,不断优化语文阅读教学方案,全面提升小学语文阅读课堂教学的效果。
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