【摘 要】
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在过控专业控制类课程教学中培养大学生的创新能力有利于提高同学们的整体创新意识,通过分析纯数字仿真和半实物仿真的各自优缺点,搭建了基于dSPACE半实物仿真技术的创新实验平台,鼓励学生积极申报各种创新性实验计划项目,或参与老师相关科研课题,或在已有教学实验设备上开展新的创新性实验研究,以实现多渠道培养过控专业学生的创新能力和创新意识,同时也为控制类课程的创新性实验教学提供了重要途径.
【机 构】
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湘潭大学机械工程学院 湖南湘潭 411105
【出 处】
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第十四届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
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在过控专业控制类课程教学中培养大学生的创新能力有利于提高同学们的整体创新意识,通过分析纯数字仿真和半实物仿真的各自优缺点,搭建了基于dSPACE半实物仿真技术的创新实验平台,鼓励学生积极申报各种创新性实验计划项目,或参与老师相关科研课题,或在已有教学实验设备上开展新的创新性实验研究,以实现多渠道培养过控专业学生的创新能力和创新意识,同时也为控制类课程的创新性实验教学提供了重要途径.
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