在运动心理学领域,研究者比较热衷于研究运动员赛前、赛中的情绪状态,而运动员赛后如何进行自我评价,运动员的自我动机如何影响其后续比赛等问题则很少有人涉足。本研究选取沈阳体育学院运动训练专业获得国家二级运动员等级及以上证书的学生200名进行测量。采用修订后的"运动员运动表现评价问卷",探索运动表现的自评成绩和期望他人评定的运动表现成绩间的关系,以验证运动员赛后是否存在自我增强和自我验证以及二者的基本特点及其对后续竞技状态的影响,以期为运动员的自我调控及教练员的科学执教提供实证依据。结果:(1)《运动员运动表现评价问卷》共14个项目,4个因子:运动技能、注意力、放松、团队意识。4个因子Cronbachα系数为0.65~0.77、分半信度为0.61~0.78。总问卷Cronbachα系数为0.76、分半信度为0.62。问卷验证性拟合指数符合心理测量学标准。(2)运动员赛后总体上没有表现出自我增强,但存在显著的自我验证,且在运动项目、运动等级、归因上有显著差异,表现为对抗性项目和表现性项目运动员在"放松"表现上具有较强的自我验证。运动等级为一级及以上、外控型运动员在"团队意识"上具有较强的自我验证。(3)运动员赛后自我验证与竞技状态的关系:在"运动技能"上自我验证水平越高的运动员越不容易抑郁;在"放松"上自我验证越弱的运动员越容易疲劳;在"团队意识"表现上自我验证越弱的运动员越容易慌乱且成就感的降低和对运动的负评价越高;在"放松"和"团队意识"上自我验证水平高的运动员训练比赛满意度越高。结论:(1)修订后的《运动员运动表现评价问卷》信效度良好,可用于评价运动员的运动表现。(2)运动员赛后总体上没有自我增强,但存在显著的自我验证。(3)运动员赛后自我验证与竞技状态关系密切。自我验证水平高组的运动员其心境状态越好、心理疲劳越低、训练比赛满意感越强。