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目前,我们农村初中英语课堂教学还存在一定不足,大多采用以语言知识为主,语言实践为辅的模式。写作教学没有受到应有的重视,教师没有系统的写作教学计划,不能很好地在课堂上帮助学生解决写作上遇到的困难,学生习作错误频出,行文不流畅质量差,形成了"听到写作学生心烦,见到习作老师头痛"的现象。英语写作已是摆在师生面前的一道共同的难题。