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在传统的教育观念中,高职院校音乐教学一直处于辅助的地位,在这样的教育思想和模式下,自然会造成学生在发现美和创造美的能力方面缺乏更多的培养。随着广大高职院校逐渐重视学生综合素质方面的发展,高职音乐教育的内容在不断完善,这有助于不断提高大学生的音乐素质,从而将音乐教学的作用最大化,使大学生的文化素养能够不断提高。而高职音乐教育融入多元教育理念是改变当下高职艺术教育现状的主要途径,对学生音乐文化素养有着重要影响。本文将从多个角度出发,探讨高职学校音乐教学中存在的问题,分析多元文化教学理念的意义,通过多种措施针对性的将其落实在高职教育中。