改进我园幼儿教育小学化问题的实践研究

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世界各国都认识到,幼儿教育是整个教育的基础,也是人生发展的基础。国际上幼儿教育蓬勃发展,日新月异。最有名的是蒙台梭利教育,强调在感觉教育基础上,重视儿童的日常生活技能训练,不仅有利于促进儿童体力和各种能力的协调发展,而且也能培养儿童的独立性。在我国,国家只在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》﹑《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中特别强调要把加快发展农村学前教育作为重点,要保障农村适龄儿童接受基本的﹑公平的﹑有质量的学前教育,农村学前教育迎来前所未有的发展机遇。从城市到农村,从各级政府到幼儿教育工作者深感责任重大,一系列幼儿教育改革象雨后春笋勃勃发展。我园虽然成立较晚,于2006年9月成立,是由小学代管的附属园,2011年被评为省级农村示范园。虽然产生较晚,面临资金短缺等等困难,尤其是多年来形成的幼儿教育小学化问题相当严重,这完全不符合幼儿生长发展规律,严重影响幼儿健康成长,我园领导采取了许多行之有效的措施,改进多年来我园幼儿教育小学化的问题,力图给幼儿一片崭新的蓝天,对这方面做了一些大胆实践。
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