【摘 要】
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互联网的飞速发展带给社会巨大的变革,慕课的出现带来教育的又一次变革.近乎零成本的现象已渗透到高等教育的深层结构中,大量开放式的网络课程不断涌现,数百万人得以享受近乎
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互联网的飞速发展带给社会巨大的变革,慕课的出现带来教育的又一次变革.近乎零成本的现象已渗透到高等教育的深层结构中,大量开放式的网络课程不断涌现,数百万人得以享受近乎零边际成本的大学教育.对于公共美术教育而言,目的并不于培养专业的艺术家,其教育目的主要在于提高大学生的综合素质.当前我国的高校公共美术教育学科体系尚不健全,多数学生也并不将美术教育列入重要范畴.慕课门槛低、成本低、大众化的特点可以说为公共美术教育带来了福音.学生可以自由选择时间、选择喜欢的课程去学习;学校可以低成本的开设慕课课程甚至推荐其他名校美术课程;美术教育资源进一步得以整合,师资力量在慕课平台上竞争学习进步.不禁发问:美术慕课课程能否代替传统公共教育教学体系?两者是颠覆与被颠覆的对抗关系?还是相互依存、交融共生。
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