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大学英语教学大纲中提出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。”本文作者通过多年的教学实践，阐述了培养学生听说技能，听说课堂上教师引导话题的重要性。教师引导话题的适合度能影响学生的学习积极性，最终达到学生英语综合能力提高的目的。
谈英语听说课堂教师引导话题的必要性
【摘 要】
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大学英语教学大纲中提出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。”本文作者通过多年的教学实践，阐述了培养学生听说技能，听说课堂上教师引导话
【机 构】
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北京服装学院外语系
【出 处】
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2011年北京服装学院学科专业建设年教研论文报告会
【发表日期】
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2011年期
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