【摘 要】
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<正>低年级学生学习语文,往往是个难题,学生学得吃力,教师教得费劲。因此,我认为在低年级的语文教学中,教给学生有趣的学习的方法,让他们在趣味盎然中获取学习方法是至关重要
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<正>低年级学生学习语文,往往是个难题,学生学得吃力,教师教得费劲。因此,我认为在低年级的语文教学中,教给学生有趣的学习的方法,让他们在趣味盎然中获取学习方法是至关重要的。思维导图是一个直观、简单、有效的思维工具,是大脑思维模式的形象化体现。能够在充分激发学生学习兴趣的同时,极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能,全方位地锻炼和提高学生的语文学习能力。一、借助思维导图,归类学汉字
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