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目前我国公共图书馆针对0—6岁婴幼儿的阅读服务形式单一,相对保守,难以满足新时期家庭启蒙教育的需要。玩具图书馆作为一种新型服务模式,将"玩耍"与"阅读"巧妙地结合在一起,拓展了早期阅读内容,对婴幼儿阅读兴趣的培养及心智发展具有重要意义,也为图书馆阅读推广和空间再造提供了一种新的思路。从玩具图书馆的内涵入手,阐述了开展"玩具"阅读服务的意义,在结合相关实践的基础上,提出通过多元主体合作建设公共玩具图书馆共享平台,保证其可持续发展,为婴幼儿提供一个丰富、自由、轻松的游戏和学习场所。