【摘 要】
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“基础教育要进一步转变教育思想，要把教育的基点放在提高儿童和青少年的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质上来，这对中国的教育来说，应当是最深刻的改革。”素质教育要求小学语文教学也要实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，全面提高学生的整体素质。语文教师在教学过程中就要重视对学生学习能力的培养，促进青少年的智力发展。“授之以渔”，向学生传授获取知识的方法
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“基础教育要进一步转变教育思想，要把教育的基点放在提高儿童和青少年的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质上来，这对中国的教育来说，应当是最深刻的改革。”素质教育要求小学语文教学也要实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，全面提高学生的整体素质。语文教师在教学过程中就要重视对学生学习能力的培养，促进青少年的智力发展。“授之以渔”，向学生传授获取知识的方法，使之成为学生的一种技能，体现叶圣陶先生“教是为了不复教”的教育思想。
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在教育变革程度不断加深的社会背景下，教师专业发展不仅能够提高教师的专业素养，而且能够带动教学改革走向深入。尤其是针对体育教师这一特殊的群体，由于与一般的教师相比较，体育教师在社会上的地位更低。无论是家长还是学校，甚至是体育教师对自己的地位都没有形成正确的认知。
符合新课程改革的要求：随着素质教育的不断深入，传统教学已不能满足当前的教学需求，而在课堂上教学中，以教师为主体的教学模式也早已改变，很多学校已经意识到学生才是课堂的主体。传统的教学往往采用灌输式教学，而素质教育讲究的是学生自主学习，而问题导学法的应用，可以更好地突出学生的主体地位。
英语阅读和写作教学对提高学生英语能力有着积极的促进作用，更对培养学生的语言表达能力有着重要的影响，因此如何有效地促进高中英语阅读和写作教学质量的提升，从而促进学生英语水平的提高，就成为我们英语教师所要积极去探索的一个重要课题。
时代的发展催生了先进的教学模式。信息技术手段在高中数学教学中的应用，使教学呈现出许多新的特点，也加快了教学改革现代化的进程。高中数学是高中阶段重要的考试科目，在高中数学教学中发展数学与信息技术的整合教学，可以有效地促进高中数学的教学效果，也可以提高高中师生运用信息技术手段解决问题的能力。
当前，我国经济发展迅速，新课程的理念也深入人心，基础学科的教学方向实现了从“双基”到“三维目标”的改变，正在从“三维目标”向“核心素养”进行根本变革，这也证明了新课程改革对学生这一学习主体地位的体现，也更加符合当今时代对复合型人才的需求。历史学科作为高中阶段一门重要且非常基础的学科，学好历史对于学生认识过去并理解现在都起着非常重要的作用。特别是在近几年，教育部门提出并提倡核心素养的新教育理念，这就
英语是基础教育阶段的一门重要课程，社会生活的信息化和经济的全球化发展使得英语教学的重要性不断提高。在新课程改革的环境下，在初中英语教学过程中，我们不仅要重视培养学生对基础英语知识的使用能力，还要站在基于学生终身发展需求的角度，落实对学生英语核心素养的培养目标，让英语教学能够满足学生和社会的发展需求，提升初中英语教学的质量和价值。
提升物理实验水平的需要。物理是一门实验性很强，是在大量的实验和生活实践中总结出来的学科。物理实验是学习和研究物理的重要手段，教师将物理实验置于一定的物理教学情境下，为实现一定的物理教学目的，而开展的一系列教学活动，我们称之为“物理实验教学”。课堂上，物理实验教学的方式有多样，可以是学生自主实验、教师演示实验，也可以是播放实验视频。本文结合新课程理念，对现代多媒体应用场景下展示演示实验与教师动手做演
随着科学技术的不断发展，信息技术已经逐渐融入课堂教学中。传统教学模式在素质教育要求下已经无法实现对人才培养的需求，因此转变和创新教学方式对现阶段教育的发展和推进尤为重要。小学数学作为基础教育中的基础学科，教学方式的改变对促进学生数学思维发展等有重要作用。翻转课堂作为信息技术下新的教学模式，能有效提高学生课堂积极性，促进小学数学教学质量和教学效率提高。
随着新课程改革的开始，我国教育部对我国义务教育阶段所有课程进行中心定义，明确指出当前中小学课程教学要具有时代精神和特色，能够激发学生学习的好奇心和求知欲，培养学生自主学习能力，这就要求中小学教育管理者改变传统教学思想，主动创新教学，不仅要重视学生理论知识学习，更加要培养学生综合素养，实现学生德智体美劳全面发展。
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