【摘 要】
:
本文通过对实验教学内容体系、教学方法、队伍建设、科学化管理、创新性实验、开放运行等方面进一步改革与创新,阐述了如何进一步加强实验教学示范中心的内涵建设,如何发挥辐射示范作用,从而带动高等教育教学质量的全面提高。
【机 构】
:
吉林大学生命科学学院 长春 130012
论文部分内容阅读
本文通过对实验教学内容体系、教学方法、队伍建设、科学化管理、创新性实验、开放运行等方面进一步改革与创新,阐述了如何进一步加强实验教学示范中心的内涵建设,如何发挥辐射示范作用,从而带动高等教育教学质量的全面提高。
其他文献
IPv6必将成为下一代Internet网络的主导协议,如何测试各个厂商的IPv6实现是一个关键的问题,IPv6的自动测试越来越受重视,研究自动测试具有十分重要的意义,本文主要设计与实现了自动测试系统中的自动测试平台。
环境学科经过30年的发展,专业规模迅速扩大,专业教学体系日臻完善。针对环境学科专业的发展和特点,结合时代对创新人才培养的要求,总结了同济大学环境专业开展的专业实验教学研究和改革,提出了继承与创新发展并重的专业实验教学模式,介绍了经过5年多探索、研究、实践和完善建立起来的环境专业三层次专业实验教学体系。
电工电子技术实验中心的建设对推进教学改革、培养学生的创新精神和实践能力、提高应用型人才培养质量等方面发挥着极其重要的作用。重庆工学院电工电子技术实验中心依托优势学科,结合学校人才培养方案改革,按照"基础、综合应用、设计开发、研究创新"多种层次相结合的原则,跨越理论课程界限独立设置实验课程,推进实验教学内容的整合和优化,实行全面开放实验教学、网上辅助教学和网上虚拟实验,强化学生的实验预习环节,建立了
项目学习一改"测验本位学习"的固有缺点,在实践中显示了较强的优势。本文探讨了项目学习概念、基本要素,介绍了在课程设计实验的具体实践中引入项目学习的实施方法,分析了其优点。实践证明,项目学习理念的引入,可以使课程设计实验取得更好的效果,从而达到更好的育人目的。
充分发挥中心所在学院的科研优势,采用科研项目更新及丰富实验项目,以科研思维方式组织实验教学,实行本科生导师制,多途径促成学生参与科研创新活动,融创新实验教学于科研,教学效果显著。实验教学中利用好科研优势是创新性综合高素质专业本科生培养的必由之路。
本文结合该校物理实验课的教学实践,围绕提高实验教学质量,对实验教学内容、实验课程体系、开放性实验教学等方面进行了改革探讨。
结合该校在实验教学示范中心建设中的经验,阐述了示范中心建设的指导思想、建设目标、管理体制以及实验教学体系改革、实验队伍建设、教材建设等方面所进行的探索与实践。一系列改革措施使物理实验教学中心真正成为示范性的实验教学基地。
论述了加强综合性、设计性和创新性实验的必要性和重要性,指出了开展综合性、设计性和创新性实验,提高该校电类学生的动手能力和创新意识,应该完善实验管理体制、引入新的实验教学和管理理念、改革实验教学内容、加强实验教材和实验队伍建设、提高仪器设备的完好率和利用率,不断提高实验室开放度。
通过了解国外高校实验教学和管理的主要特点,进一步分析国内高等学校实验教学的现状及存在的问题。在借鉴国外高校实验教学和管理的经验的同时,从改革实验教学管理体制,改革实验教学方法和内容,建设独立的实验教学体系,实验室开放建设等方面思考实验教学改革的思路,为培养高素质创新人才创造良好的实验条件。
高校实验中创新性实验项目的设计包括:旧实验新手段;科研子项目;动员学生走向企业,能解决企业实际问题的研究型项目;科研成果转化项目;整合型实验项目;"重复"大科学家曾经做过的经典实验。