【摘 要】
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<正>园本教研所倡导的是先自下而上,再自上而下。其核心在于园本教研所确定研究的问题,应该是产生于教师,是教师在教育实践过程中遇到的困难和真问题。近一年来,我园的园本教
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<正>园本教研所倡导的是先自下而上,再自上而下。其核心在于园本教研所确定研究的问题,应该是产生于教师,是教师在教育实践过程中遇到的困难和真问题。近一年来,我园的园本教研一直围绕《指南》精神的学习和研究开展工作,重点定位在"如何通过活动区游戏实施《指南》,从而促进幼儿学习与发展"。通过活动区游戏环境的创设及材料的投放诱发幼儿游戏行为,在观察幼儿游戏过程中,以《指南》为抓手推进幼儿的发展;提升教师分析解读幼儿行为的能力,促使教师不断积累关于儿童发展的关键经验,促进师幼互动的质量。
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