【摘 要】
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高三是最后一年,历史学科是高考中的重要学科,所以其复习课程的重要性是毋庸置疑的。这就需要高中历史教师在高三复习过程中注意方法和手段的运用,以更好地提高复习教学效果,对所学知识进行系统化、结构化串联,形成一个完整的体系。基于此,论文主要从以下对策对核心素养视角下高三年级历史复习教学进行了初步探索。
【出 处】
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现代化教育国际研究学会论文集（八）
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高三是最后一年,历史学科是高考中的重要学科,所以其复习课程的重要性是毋庸置疑的。这就需要高中历史教师在高三复习过程中注意方法和手段的运用,以更好地提高复习教学效果,对所学知识进行系统化、结构化串联,形成一个完整的体系。基于此,论文主要从以下对策对核心素养视角下高三年级历史复习教学进行了初步探索。
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