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长久以来,学校教育重知识的传授,轻方法的培养、创新。这种教学模式妨碍了学生创新精神和创新能力的发展,“高分低能”现象由此产生。小学语文是一门培育创新思维的重要学科,
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感
该文首先探讨了咨询市场的发育机制,认为主要有四点:需求拉动机制、供给推动机制、价格调节机制和环境促动机制。然后分析了内地咨询市场发育的特征以及存在的问题。最后提出了
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《语文课程标准》明确要求:“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文