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工科院校的非控制类专业都先后把"自动控制原理"课程纳入本专业的教学内容中,旨在使培养对象通过该课程的学习,掌握自动控制系统设计的基本方法.但是由于受观念、教材、学生知识准备、师资、管理体制及实验条件等各种因素的限制,其教学效果不尽如人意.许多学生感到内容抽象,学完后不知如何应用.本文针对这个问题,对非控制类专业"自动控制原理"课程的教学内容以及教学方法进行了改革和探索,试图找到一种适合非控制类学生专业特点的教学方法.