【摘 要】
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目的 探讨运用护理程序实施健康教育对烧伤患者康复治疗依从性的作用. 方法 将112例烧伤后进行康复治疗的患者随机分为观察组和对照组.观察组运用护理程序进行健康教育,
【机 构】
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400038重庆,第三军医大学西南医院全军烧伤研究所,创伤、烧伤与复合伤国家重点实验室
【出 处】
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2010年第七届全国烧伤救治专题研讨会
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目的 探讨运用护理程序实施健康教育对烧伤患者康复治疗依从性的作用. 方法 将112例烧伤后进行康复治疗的患者随机分为观察组和对照组.观察组运用护理程序进行健康教育,对照组进行常规健康教育,3个月后对2组患者进行健康知识了解程度及依从性调查. 结果 健康教育前,2组患者健康知识水平比较,差异无统计学意义(P＞0.05)；健康教育后2组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 运用护理程序实施健康教育不仅能提高烧伤患者的健康知识水平,还能提高康复治疗的依从性,从而减少再次手术的几率.
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