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在理工类课程教学中,传统的教学模式大多接着知识体系逐点展开,到一定阶段后介入实践环节。学习过程多为知识的理解记忆、逻辑推演,学生常有枯燥乏味的感觉。为此本文提出一种理论实践一体化教学模式,即通过“项目+任务”整合教学内容,运用“实践模块化”的方式突出理论与实践的结合,采用过程性考核与开卷考试代替闭卷的考核方法。实践证明,本教学模式具有开放性和可拓展性,能提高学生学习兴趣与动手能力,教学效果良好。