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近年来,作为素质教育的一种模式,和谐教育在基础教育的实践中取得了许多实效。但是,针对高等教育进行的和谐教育理念和模式方面的理论探讨和实践探索明显不足。本文从和谐教育的定位入手,界定其本质特征和一般特点,阐述了在高等教育中实施和谐教育的意义。
论和谐教育及其在高等教育中实施的意义
【摘 要】
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近年来,作为素质教育的一种模式,和谐教育在基础教育的实践中取得了许多实效。但是,针对高等教育进行的和谐教育理念和模式方面的理论探讨和实践探索明显不足。本文
【机 构】
：
合肥工业大学管理学院,安徽合肥230009
【出 处】
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第六届中国软科学学术年会
【发表日期】
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2007年11期
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