【摘 要】
：
在初中语文高效课堂教学目标的实现中,最重要的是师生双方,要采取切实有效的措施来提高"教"的能力和"学"的综合效应,从而提高初中语文的整体教学效果。在实际的教学活动中,应着重于使学生掌握正确的学习方法,并使其养成运用语言的知识内容进行思考的习惯。在进行语文学科知识内容的实践中,初中生必须建立起科学、有效的思维活动方式,以使学生能够迅速地掌握所学知识的内容,并能顺利地完成对所学知识的全面、牢固的记住。
【机 构】
：
对接京津——社会形态 基础教育论文集
【出 处】
：
对接京津——社会形态 基础教育论文集
论文部分内容阅读
在初中语文高效课堂教学目标的实现中,最重要的是师生双方,要采取切实有效的措施来提高"教"的能力和"学"的综合效应,从而提高初中语文的整体教学效果。在实际的教学活动中,应着重于使学生掌握正确的学习方法,并使其养成运用语言的知识内容进行思考的习惯。在进行语文学科知识内容的实践中,初中生必须建立起科学、有效的思维活动方式,以使学生能够迅速地掌握所学知识的内容,并能顺利地完成对所学知识的全面、牢固的记住。
其他文献
综述肿节风抗肿瘤临床疗效及其作用机制的研究进展。临床研究表明，肿节风具有良好的抗肿瘤作用，配合化学疗法和放射治疗应用可发挥增效减毒的作用。体内外实验研究发现，肿节风对消化道肿瘤、呼吸道肿瘤、乳腺癌等具有细胞毒性和肿瘤抑制作用。其抗肿瘤作用机制主要与抑制细胞增殖、诱导细胞凋亡、抑制细胞端粒酶活性、抑制细胞侵袭和迁移等有关。
山水林田湖草生态保护修复工程是生态系统恢复的有效措施，借助生态保护与修复提升生态系统固碳潜力，无疑是土地利用碳减排的新路径。基于山水林田湖草沙综合整治视角，从生态系统的格局和质量两个方面评估了第一批山水林田湖草生态保护修复工程的实施效果，并借助InVEST模型定量化地分析了工程实施前后的生态系统碳汇能力。结果如下：（1）山水林田湖草生态保护修复试点工程加速了各类生态系统间的相互转化，主要表现为城镇
温室效应导致的气候变化是目前人类面临的重大问题,空气中二氧化碳浓度的增加是导致温室效应的主要原因,控制二氧化碳浓度需要全世界共同努力。作为负责任的大国,我们国家战略性地提出了“双碳”目标,要实现这个目标必须在经济、生活等诸多方面全方位地发力,而其中提升森林生态系统的碳封存功能是有效的途径之一。本研究以山东省全域森林植被系统为对象,分析森林植被碳储量现状、变化趋势、驱动因素和未来潜力。以山东省第七次
化脓隐秘杆菌（Trueperella pyogenes,TP）是经济动物养殖过程中常见的一种条件致病菌。国内外研究表明,由于抗生素的滥用,已导致化脓隐秘杆菌产生了较为严重的耐药性。本研究的目的在于研究我国吉林地区分离到的猪源化脓隐秘杆菌的相关耐药机制,试验从吉林省某猪场患病死母猪肺脏中分离获得了一株优势菌株,通过鉴定16S rRNA基因的方法,确定该菌为化脓隐秘杆菌,命名为TP11,并采用琼脂稀释
1971年罗尔斯《正义论》的出版，使得正义成为当代政治哲学研究的中心议题。施克莱的不正义理论把政治哲学的关注点从正义转移到了非正义，其运用思想史的方法，批判了正义模式的弊端，指出不正义的普遍存在和重要性，强调受害者视角的中心地位，并进一步分析了消极不正义、不幸与不正义、不正义感等不正义的多重面孔。施克莱的不正义理论提供了理论研究的新视角、关注受害者地位的新角度以及更具现实意义的考量，具有独特的理论
自2019年5月经济合作与发展组织（OECD）发布《制定应对经济数字化税收挑战共识性解决方案的工作计划》以来,以市场辖区新税权的重新划分为中心的支柱一不断取得新进展。2019年10月,OECD秘书处发布了关于支柱一的"统一方法",其核心内容之一是通过利润分配三层机制设计将新税权的划分具体化。本文简要梳理了OECD发布这一最新应对方案之动因、主要内容和具体机制,并提出其对数字经济税制建设的几点启示:
语文作为基础性学科,对于学生的长期发展具有十分重要的意义,而初中是学生学科知识承上启下的关键阶段,语文学科的知识也不容忽视,在此阶段如何将课堂教学效率得到进一步提高,帮助学生学习效率得到进一步提升,让学生通过思维拓展等多样化的方式在语文学科上有更为充分的发展,是教师需要在初中阶段语文教学过程当中考虑的,而课堂教学是学生知识获取和理解的关键一步,也是学生将语文知识进行灵活应用的重要基础,学生需要结合
通过蓄积量扩展法测算我国过去20年间新增的森林碳汇量，设计基于扩大森林面积与基于提高森林质量两个情境，分别评估在上述两个情境下我国森林碳汇潜力。结果表明，得益于我国对生态文明建设的日益重视，1999一2018年间我国森林碳汇量持续增加；扩大森林面积情境下可新增的碳汇量较少且不具备可持续性；提高森林质量情境下我国碳汇量还有较大上升空间，更具可持续性和可行性。最后，从完善碳汇计量监测体系、重视森林质量
新课程改革对初中语文课堂教学提出了更高要求，教师只有重视改进语文教学模式，采用创新手段提高语文教学效率，才能顺应新课改指导思想，促进学生语文素养和学习能力的协同进步。文章主要剖析了新课改背景下初中语文课堂教学中存在的问题，从创设趣味化导入情境、开发多样化探究活动、实施启发式教学指导以及设计拓展性课堂训练四个方面，论述提高初中语文课堂教学效率的主要途径，以期为相关教育工作者提供借鉴。
现代化教育的不断改革和推进使得初中语文教学模式有了很大的改变，在实际授课过程中，多元化教学模式与初中生的身心成长模式更加贴合，同时也能激发学生的自主探究能力、自省能力、合作意识与创新精神。鉴于此，文章首先阐述了初中语文课堂多元化教学方法及特点，其次分析了在初中语文课堂教学中应用多元化教学模式的重要性，最后详细研究了通过多元化教学提升初中语文课堂教学效率的策略。