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本文主要探讨以专业评估和专业认证为抓手，按照专业认证的“五个度”(专业培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、教师及教学资源的支撑度、质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度)的国家标准和国际标准，进行持续改进和完善，贯彻“以产出为导向”“以学生为中心”和“持续改进”三大基本理念，从课程体系重构、专业方向细分、教学方式重构以及优化师资队伍素质和结构、协同创新等方面着手，针对会计学专业建设中存在的问题进行“对标”建设，可以实现会计学专业的内涵式发展，适应新时代经济社会发展对于会计人才知识结构的需求。