【摘 要】
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围绕学校办学服务定位,通过实施“双师型”教师认定计划、高层次人才“双平台”引进计划、青年教师行业企业挂职培养计划、学科首席专家拓展计划、行业企业教师聘任计划五位一体的“双师型”教师队伍建设工程,有力地助推了学校学科专业结构调整,构建起了紧密服务地方经济社会发展的学科专业体系;有力地提升了教师实践教学能力,丰富了合作办学资源,提高了应用型人才培养质量;有力地提升了教师社会服务能力,加速推进学校发展成
【出 处】
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全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会
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围绕学校办学服务定位,通过实施“双师型”教师认定计划、高层次人才“双平台”引进计划、青年教师行业企业挂职培养计划、学科首席专家拓展计划、行业企业教师聘任计划五位一体的“双师型”教师队伍建设工程,有力地助推了学校学科专业结构调整,构建起了紧密服务地方经济社会发展的学科专业体系;有力地提升了教师实践教学能力,丰富了合作办学资源,提高了应用型人才培养质量;有力地提升了教师社会服务能力,加速推进学校发展成为地方“智库”和科技文化中心.
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