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本文以景观专业2016级建筑初步设计课程任务为基础,从建筑设计的象征手法运用为出发点,通过介绍建筑象征手法的方法和手段,为低年级的建筑设计课程提供培养设计能力的有效途径.
基于象征手法的建筑设计课程实践
【摘 要】
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本文以景观专业2016级建筑初步设计课程任务为基础,从建筑设计的象征手法运用为出发点,通过介绍建筑象征手法的方法和手段,为低年级的建筑设计课程提供培养设计能力的有效途径.
【机 构】
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天津美术学院环境与建筑艺术学院
【出 处】
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第十五届全国高等美术院校建筑与设计专业教学年会
【发表日期】
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2018年7期
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