小学高年级语文传统文化诵读式教学模式的研究

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在中国五千年的历史长河中,祖国创造了灿烂的文化,为后人留下了丰厚的文化遗产,它博大精深,是中华民族生生不息的源泉。小学文化开展的传统文化教学能打开学生的视野,增进文化知识,陶冶学生情操,培养学生对传统文化的敬仰,全面提升学生的整体素质。当前教育的基础是在小学,小学的教育应更加重视传统文化的传承,使教学回归到根本。当前传统文化的教学开展主要以诵读的方式展开,这就需要我们将学习内容与教学进行有机结合。本文将从传统文化教学开展的重要性出发,提出有效开展教学的策略。
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