基于用户视角的公共图书馆知识服务质量评价研究

来源 :中国图书馆学会专业图书馆分会2011年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvyuxuan3652008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  文章首先分析了公共图书馆知识服务基本内涵与特性,剖析了网络环境中用户知识服务的需求层次。在此基础上,基于公共图书馆知识服务质量模型,构建形成基于用户视角的公共图书馆知识服务质量评价模型与评价指标体系。
其他文献
在以往的农村高中英语教学过程中,大多数的英语老师都比较重视英美文化的渗透,对英美文化有过度强调的倾向,有些高中英语老师鼓励学生开展各种形式的英美节日活动,引导学生吸收英
本研究以中国文化重建为核心,依托大学跨文化课程,从教学大纲、课程设置、课程考核、教师文化素养等方面分析英语教学中中国文化缺失现象,探讨英语教学中重建中国文化导入的路径
中国古代在历史当中有很多关于孝的研究,而在清代更是把孝文化作为重要命题来研究。我们从古代的孝经里面就能够看出孝对社会稳定的重要性。清朝在历史当中是重要的朝代,历代
中华文明源远流长,渗透传统文化教育是优化国民素质的基本前提。因此,小学数学教师应利用这一开放的文化环境,在数学教学中全面渗透传统文化教育,切实优化学生的文化修养。本文从
  在叙词表、本体等知识组织体系编制过程中,需要获取通用概念。文章介绍了3种获取通用概念的方法,一是继承传统知识组织体系通用概念,二是通过关键词在文献中词频分布情况确
  通过学科馆员开展学科化服务实践体会,分析了科研用户的信息需求特点,探讨了开展学科化服务的模式,提出了开展学科化服务工作保障机制,为开展学科化服务提供借鉴。
在小学数学教学中渗透传统文化,能够让小学生在学习数学知识的同时,了解我国的传统文化,有利于增强学生的文化自信,促进学生核心素养的养成。
近年来,城市消费信贷业务发展较快,总量上升迅速,种类呈多元化发展,但在广大农村尤其是欠发达地区的农村市场消费信贷却拓展乏力,显得十分冷清。为了解农村消费信贷缘何启而
初中化学教学作为学生系统接触化学学科的重要阶段,由于知识与能力的缺乏、以往不良学习习惯的影响,许多初中生表现出了明显的被动学习的问题,思维与能力缺乏灵活性,限制了学
  近些年来,学科化服务成为了图书馆提升服务,改变服务效果,重塑自身形象的重要手段。笔者认为,随着市场营销概念在数字图书馆研究管理中的成功应用,引用关系市场营销技巧有利于