本文围绕我国财务会计概念框架的重构问题,借鉴国内外研究成果,探讨财务会计概念框架的逻辑起点、会计目标和其重构内容.并分析了财务会计概念框架的重构对会计教育目标和会计教育理念的影响.我国当前会计工作中的两大缺点是信息失真和管理弱化。 财务会计概念框架的逻辑起点在于会计的基本职能，其重构有助于明确会计目标，即会计工作努力以赴的长期方向，应当是提供真实信息、强化经济管理，这既对会计教育也有重要影响，又可解决信息失真和管理弱化的现实问题。(一)财务会计概念框架的重构对会计教育目标的影响.会计教育的总目标是建立核算管理型会计。在基本目标方面，一是以传授会计基本原理为目标;二是以职业道德教育为目标;三是以培养终身学习的能力为目标。(二)财务会计概念框架的重构对会计教育理念的影响.会计教育理念是在会计“教”和“育”过程中传道、授业、解惑，并传导、引诱相关做事、做人的理念。财务会计概念框架的重构是要建立既能核算又能管理的会计人才，必须具备一定的能力。具有会计原理理念、职业道德理念、终身学习理念。