【摘 要】
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<正>一、课题的提出数学课程是义务教育阶段培养公民素质不可缺少的基础课程。数学作为一门具有实用价值的传统学科,严谨性和抽象性是它的主要特征,因此我们小学教师在进行数
【机 构】
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四川省广安市广安区大安镇第一小学校;
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<正>一、课题的提出数学课程是义务教育阶段培养公民素质不可缺少的基础课程。数学作为一门具有实用价值的传统学科,严谨性和抽象性是它的主要特征,因此我们小学教师在进行数学教学活动时是一丝不苟的,课堂教学气氛则相对比较严肃而枯燥。学生们囿于压抑的学习气氛,从而情绪消极,缺乏学习兴趣,长此以往则对数学表现出抵触与厌恶。特别对于低年级学生来说,其思维活动水平层次不高,多以形象思维为主,无论是观察能力、概括能力、推理能力还是论证能力都处于发展初期,对抽象问题一旦找不到解释时,便不知所措。
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