【摘 要】
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初中是未成年人发展较为重要的一个阶段,探索初中数学的教育教学模式,对于学生思维开发和引导有实质性的作用,改变传统的教学模式,增设情景教学环节,为此,提出一种基于情景创
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初中是未成年人发展较为重要的一个阶段,探索初中数学的教育教学模式,对于学生思维开发和引导有实质性的作用,改变传统的教学模式,增设情景教学环节,为此,提出一种基于情景创设的初中数学教育教学研究。在数学的教学过程中,情境教学以改变传统的教学模式,以创设诙谐、幽默的情境为形式,打造出一种轻松、好学的学习氛围,激发学生的好奇心,发掘学生的想象力,使学生成为学习上的主导者,自主学习,会学习。
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