中学数学教学中的概念生成——图形计算器在“随机事件的概率”教学中的辅助功能

来源 :第14届亚洲数学技术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:windsway
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教学过程中,概念教学非常重视。备课中需要对所要教授的知识充分的分析思考,分析学生的学情,寻找设计生活实践背景模型,对课堂教学中的每个环节做好预先设计,也包括了轻松、和谐、愉悦的教学氛围,预设好教学过程中引导、发现、捕捉、探索解决问题一系列环节的方案,更要做好“预设”之外的问题(即学生没有按预设的想,“节外生枝”)出现后的捕捉和解决应对方案。
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