【摘 要】
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<正> 攻击是儿童中比较常见的一种社会行为,它不仅对受攻击儿童的身心健康具有多方面的影响和消极作用,而且也会造成攻击者日后人际交往的困难。甚至有可能为他们以后的犯罪
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<正> 攻击是儿童中比较常见的一种社会行为,它不仅对受攻击儿童的身心健康具有多方面的影响和消极作用,而且也会造成攻击者日后人际交往的困难。甚至有可能为他们以后的犯罪埋下种子。20世纪以来,攻击的发展和控制问题一直受到心理学工作者的关注,但是幼儿园中攻击行为的干预研究在国内还未曾涉及。本研究运用个案研究的模式,对幼儿园中班的一名儿童-ZT的攻击行为进行了干预。ZT是一个攻击性很强的孩子,经常对班里的小朋友频频发动攻击,有时一天甚至能发生十多次攻击性行为,涉及五六名幼儿。
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