论文部分内容阅读
<正>教育家亚里士多德说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞","教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用"。数学是研究现实生活中的数量关系和空间形式的科学。客观存在的实体为数学提供了极其丰富的内容,使教学充满了美。这恰为初中数学的教学奠定了美的基础,赋予取之不尽、用之不竭的源泉。我们应该用数学美