【摘 要】
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以279名免费师范生和162名非免费师范生为研究对象,以教师成就目标问卷和艾森克人格问卷为测量工具并辅以访谈法进行深入分析,在与非免费师范生对比之下,实证考察不同性别、
【机 构】
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西南大学心理学院,重庆,中国,400715
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
以279名免费师范生和162名非免费师范生为研究对象,以教师成就目标问卷和艾森克人格问卷为测量工具并辅以访谈法进行深入分析,在与非免费师范生对比之下,实证考察不同性别、学科类型和生源地的免费师范生的成就目标定向和人格特征的特点和影响因素。结果发现:1)免费师范生中,女生神经质水平显著高于普通成人和男生;2)理工类外倾性显著高于文史类,而神经质水平则显著低于文史类;3)农村生源成绩目标得分显著高于城镇生源;4)不同性别、学科类型的学生在成就目标定向各维度上均无显著性差异;5)人格特征各维度是免费师范生任务目标定向的有效预测变量,内外向维度是成绩目标定向的有效预测变量。根据研究结果,对未来免费师范生教育实践及政策完善提出了相应建议。
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