【摘 要】
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<正>【创新点说明】:"钟表"和"角"是学生生活中随处可见的事物,在教学中,将这样熟悉的生活问题转化成数学知识时,都具备可操作性。因此,"认识钟表"和"角的初步认识"都是在愉
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<正>【创新点说明】:"钟表"和"角"是学生生活中随处可见的事物,在教学中,将这样熟悉的生活问题转化成数学知识时,都具备可操作性。因此,"认识钟表"和"角的初步认识"都是在愉快和谐的教学氛围中,在师生互动、生生互动的场景中,学生通过动手操作、自主探索、合作交流,不仅亲自经历了学习的过程,而且还获得探索问题、解决问题的情感体验,数学课堂也因此有了精彩的氛围。【设计依据】数学学习注重与学生生活相关的经验,使得生活经
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