辅仁大学法文系"戏剧"课程的安排，起初源自外语学院各系举办"年度公演"或"毕业公演"传统，透过舞台表演展现学生外语学习成果。教师与学生每周约定一共同时间进行讨论筹备戏剧公演相关事宜。渐渐地，我们观察到戏剧课成为体验"创意"最重要的教育过程。从戏剧文本研读到表演艺术呈现的过程中，教学目标以学生学习培养独立思考的能力与个人化的表现力。因此，不论教与学都产生更大的需求与愿望，随着新时代来临，戏剧课程结构规划为"剧本导读"与"剧场实务"。前者针对戏剧文本书写特色，特别设计"角色对白"与"戏剧指示"单元，融入教学活动，透过不同类型台词排练，内化人物心理层次对比，提升法语口语表达能力；透过戏剧指示的研读，平面文字转化为具体的舞台时空建构、人物肢体、情绪与移位，落实表演与舞台艺术的衔接。后者针对剧场基础专业能力养成为重点，设计幕后"文化行政"与"专业技术"等单元，以校内、校外延伸活动作为学生艺术管理概念启蒙教育。辅大戏剧课必须兼顾法语教学与舞台艺术跨文化、跨领域的专业学科，我们以融合课程的设计，探讨本课程各项教学单元设计与"核心能力"的融合。