【摘 要】
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目的 培养高素质的临床应用型人才，提高临床教学效果。方法 将我院2009级全日制三年专科122名实习学生随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法，实验组采用情景教学
【出 处】
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第17届全国手术室护理学术交流会议
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目的 培养高素质的临床应用型人才，提高临床教学效果。方法 将我院2009级全日制三年专科122名实习学生随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法，实验组采用情景教学法，比较2组教学效果。结果 实验组学生对情景教学法评价良好，成绩明显优于对照组，临床教学中采用情景教学法，使学生由被动学习变为主动学习，在改进教师角色的同时，又利于学生知识，能力、素质的提高。结论 "情景模拟带教方法"的运行，提高了护生在手术室的学习兴趣充分发挥了学生的主体作用。
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