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<正>阅读是一种高度个性化的心智活动。在阅读活动中,阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验,从而重构读物的具体化形态。阅读认知理论认为,阅读主体对于文本中的言语,只有在他信息贮存中能够找到与文本言语具有相似性的信息组块后,才能够进行相似匹配、相似激活。从而识别文本中的信息。由于阅读主体头脑里贮存