我们在顶层设计原则的基础上所建立的汉语言专业商务方向的课程体系，使得该专业方向毕业生所应具备的各项知识、能力和素质指标得到具体落实，从而保证了人才培养总体目标的实现。但是，课程体系的建设还关系到教学内容、教学方法手段、教学管理模式的探索与革新。学位留学生有其自身的特殊性，比如汉语水平的参差、文化背景的差异、学习需求的多元，等等。因此，如何在重视留学生群体特殊性的同时，使学位留学生教育真正与学校的本科教育步调一致，这是值得我们深入思考得一个问题。一些世界一流大学的经验表明，合作性、问题性、实践性是研究型本科教学的基本原则。上海交大在多年的实践中也形成了一些行之有效的实践活动，如新生研讨课、本科生研究计划，等等。这些理论和实践对于汉语言专业商务方向的学位留学生教学当有许多可借鉴之处。