企业要“经营”好档案,使档案工作跟上时代

来源 :2018年海峡两岸档案暨缩微学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ronglao2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
档案真实地记录了企业的经营和发展,企业成功的经验和曾经有过的教训都真实地存在于档案里,档案是企业的资源、资产,企业通过对资产的经营获得效益,职工获得收益,因此经营好档案符合企业规律,通过经营档案为企业创造价值.
其他文献
美术课堂可以让学生复燃天性,以求快乐,充实智性,以求完美,如果能以“关注生命”为核心进行课堂建设,那将是开启学生智慧的新动力.在传统与现代艺术品中找到新能量,在“实验型”课堂建设中得到新动力,在美学思辨中看到新亮点.设法通过课堂传递美学思想和美术理想,让自己成为心灵的使者,重塑艺术智性,用文化选择和专业素养来影响更多带着理想的学生,在新思维、新构想、新探索中建构“文创”多元融合的新时机.
情感教育通过激发学生学习兴趣,调动学生积极性与能动性对高中美术课堂教学起到了显著的推动作用,在教学中彰显了浓厚的人文互动情怀和师生对等的交互关系,这对培养学生独立的审美意识具有重要意义.在高中美术课堂教学中开展情感教育一方面要遵循以人为本的基本教学原则,提高课堂的人文关怀;另一方面要借助多样化的教学方式和教学载体激发学生学习美术的潜能,正确定位师生主客体角色,进而为培养高素质人才奠定基础.
教育是一项神圣的事业,办学必须有追求.没有追求的办学,显然是一种低层次的办学.南京市宁海中学是一所有追求的百年名校.30年的美术教育实践,诠释了“厚文养正,以美立教”的办学理念,形成了“美的教育”的价值追求.作为一种办学追求,“美的教育”不仅是宁海人的共同信念,而且成为宁海人的一张亮丽名片.首先,进行美术校本课程的深度开发。以学校原有的美术特色教育为基础,以美术班课程为骨干,建设核心美育课程,这是
抗战时期重庆育才学校(重庆育才中学)绘画组,在陶行知“生活教育”思想的指引下,以“艺术为祖国,为人民,为争取人民民主的未来”为中心,从现实出发,展开了轰轰烈烈的抗战现实生活美术教育.特殊历史时期,具有特定内容和形式的艺术教育,从理论到实践给予当下艺术教育诸多方面的启迪和思考.
二十世纪七八十年代,美术特色中学伴随着改革开放应运而生,本文针对美术特色中学的美术教学中出现的新情况与新问题,进行相应的分析与探讨,提出了新思维,力图使当下有类似情况与问题的学校有所借鉴.
美术课堂教学理念的改变、方法的改革方兴未艾,各种方式方法虽有长短,但总体而言改革意图都是培养学生的独立精神,提高审美素养,满足学生发展的目的.体验式教学作为一种鼓励学生主动参与、勇于探究的有益的尝试,不失为一种适合美术学科特点,且对学生非智力因素有积极作用,收效良好的教学方式.
在艺术特色中学里,学生美术专业学习的过程中,应特别地重视各科文化课的学习;美术教师的教学研究,如从加强学科联系的角度入手,必然有很大的研究空间.除教学中常常用到文理科知识外,鉴于艺术学科的特殊性,高中阶段课程设置中所涉及的哲学课内容对促进我们的美术教学有着不可代替的作用.
教育是一项神圣的事业,办学必须有追求.没有追求的办学,显然是一种低层次的办学.南京市宁海中学是一所有追求的百年名校.30年的美术教育实践,诠释了“厚文养正以美立教”的办学理念,形成了“美的教育”的价值追求.“以人本管理为保障,于美丽校园中,构建灵动课堂,实施品质课程,培育素质全面的大美人才的教育”,就是宁海人追求的“美的教育”,也是宁海人正在实践的“美的教育”.目前,作为一种办学追求,“美的教育”
传统缩微技术在数字化时代遇到了前所未有的挑战和冲击,将一些新技术应用于缩微工作将有利于缩微技术在新时代的发展.数字缩微、彩色缩微、便携式数码缩微阅读器、RFID和NFC标签以及二维码在缩微工作中均有其应用前景和价值,将开辟图书馆缩微文献相关工作的新篇章.
如今,人们已经进入大(数据)、物(联网)、移(动互联网)云(计算)时代,选择哪些档案和记忆;如何组织、构建这些档案和记忆;如何通过数字化、网络化方式呈现这些档案和记忆;如何提高数字记忆的利用度,实现记忆的传承都是人们需要面对和解决的重要问题.近年来,浦东新区档案局(馆)在这方面不断进行尝试和创新.近些年来,挖掘馆藏档案资源,整合相关行业档案资源和社会力量,征集散失在社会实物、票证以及市民捐赠的一些