【摘 要】
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以斯里兰卡、泰国、缅甸为代表的南传近代佛教教育,灵活而积极地应对了国家变化,以及异己文化教育的挑战抗衡,为佛教和文化的复兴做出了明智之举。特别是在进行的佛教维新教育中
【出 处】
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2012东南亚宗教与区域社会发展学术论坛
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以斯里兰卡、泰国、缅甸为代表的南传近代佛教教育,灵活而积极地应对了国家变化,以及异己文化教育的挑战抗衡,为佛教和文化的复兴做出了明智之举。特别是在进行的佛教维新教育中。以斯里兰卡、泰国、缅甸为代表的南传近代佛教教育,提倡现代化的教育设置、倡导僧侣严格遵守戒律、受高等教育、扮演类似基督教传教士的角色,为人们提供教育、医疗、农业知识、道德精神指导等。以斯里兰卡、泰国、缅甸为代表的南传佛教教育,还为现代南传教育的良性发展奠定了思想和社会基础,为今天的南传佛教教育国民性、国家化和世界化做好了铺垫,为上座部佛教大学协会(ATBU)、国际佛教大学协会(IABU)的创立运行做了奠定了基础。以斯里兰卡、泰国、缅甸为代表的南传近代佛教教育,集合了众人的智慧,为接受现代的挑战和促进佛教现代教育做好了准备。
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