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从教育学角度来说,学生的认知遵循由简单到复杂的认知规律;从地理学角度来说,区域地理具有综合性,即遵循由单一要素到多要素综合的规律。将二者结合,"渐进式"学习,可以提高学生区域地理的识记能力、空间表达能力和综合分析能力,提高学生的学习效率。
区域地理“渐进式”教学方法——以国家精品课程“中国地理”地图应用能力训练为例
【摘 要】
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从教育学角度来说,学生的认知遵循由简单到复杂的认知规律;从地理学角度来说,区域地理具有综合性,即遵循由单一要素到多要素综合的规律。将二者结合,"渐进式"学习,可以提高学
【机 构】
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北京师范大学区域地理研究实验室; 北京师范大学地理学与遥感科学学院;
【发表日期】
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2009年期
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