论文部分内容阅读
<正>一、研究背景1.学前教育改革与发展的趋势。随着社会的发展和我国幼儿园教育改革的不断深入,近年来幼儿园课程改革中多元化、本土化发展趋向已经十分明显,游戏课程化研究强调游戏的内在精神实质,其具有的生成性、对话性、体验性等功能,能够充分发挥幼儿的主体性。但是如何充分挖掘游戏中可实施的教学资源,将领域目标、教学内容等课程要素巧妙地渗透到游戏当中,并形成较适宜的游