【摘 要】
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全日制会计硕士专业学位研究生的培养在我国是新生事物,对所有培养单位都是一种挑战,专业学位研究生本来是面向应用性和实践性的高层次人才培养,但是因为全日制学生的生源大
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全日制会计硕士专业学位研究生的培养在我国是新生事物,对所有培养单位都是一种挑战,专业学位研究生本来是面向应用性和实践性的高层次人才培养,但是因为全日制学生的生源大部分是应届毕业生,这就给专业学位研究生的培养带来了很大的困难,特别是会计硕士更加难上加难,因为会计本身是一个非常具有实践操作性的职业,对于会计人才的培养本来就特别注重应用操作,而全日制会计硕士的生源决定了在培养中难以有效实现上述目标。本文试图从会计实验课程安排,案例学习与撰写,双导师制,校企合作,与职业资格认证的关联以及"双师型"师资队伍建设等方面阐述了全日制会计硕士专业学位研究生协作式培养模式的基本思想,期望为会计硕士的高质量培养提供一些借鉴。
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