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多注速调管用周期反转永磁聚焦系统的研制
【机 构】
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院电子所
【出 处】
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中国电子学会真空电子学分会第十届年会
【发表日期】
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1995年期
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摘 要：为了体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主体，我们转变观念，进行课堂教学改革。经过课改实验，受益匪浅，课改是一项系统工程，首先要营造浓厚的课改氛围；其次培养学生自主学习能力；再次精心设计导学案；最后要把握好课堂活动的组织。有了这些，我们在教学中不断反思，不断更新，不断突破，这样就能成为一名优秀的语文课改教师。 关键词：语文课改感悟 为了体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主体，我们转变
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关键词：情感体验挖掘素材逐步训练提升能力 低年级学生写话就是写自己想说的话，在要求写清楚的同时，指导学生把语句写通顺，刚刚入学的孩子，只有七、八岁，能写好吗？实践证明是完全能够的。因为有三个有利的因素，其一、孩子们可以利用汉语拼音这个工具，用音节替代汉字进行写话；其二、他们每天要看电视、电脑，利用假日在家长的带领下进行近程或长途的旅游，视野开阔，思想活跃，大脑中不仅积累了一定的素材，还锻炼了一定
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基于决策方案综合排序的理想点法和组合赋权的思想,给出了一种多属性决策问题的求解方法.应用实例表明该方法操作简单,实用性强.
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摘 要：营造良好的语文课堂气氛，有助于双方感情交流通畅，激发学生学习兴趣，强化其思维活力，从而提高课堂教学效果。本文试从教师的教学理念、教学方式、教学手段几个不同角度就如何营造良好的语文课堂气氛，谈谈自己的见解。 关键词：课堂氛围；学习兴趣；教学效果 课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一
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关键词：物理学习；思维；原因 在初中物理学习调查中，发现约占40%的学生普遍存在物理成绩上不去的现象，即一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大，呈现学科间的显著不平衡；二是本物理学科的多次检测或是成绩欠佳或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查，发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢？这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。下面
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