【摘 要】
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微格教学是高师院校进行师范生教学技能培训,提高其教学能力的一种有效途径.以多媒体与计算机网络为核心的信息与通讯技术(ICT,简称信息技术)在教育领域中的广泛应用,为变革
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,桂林 541004
【出 处】
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中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会
论文部分内容阅读
微格教学是高师院校进行师范生教学技能培训,提高其教学能力的一种有效途径.以多媒体与计算机网络为核心的信息与通讯技术(ICT,简称信息技术)在教育领域中的广泛应用,为变革微格教学提供了新的理念指导、物质手段和方法体系.如何提高基于ICT的微格教学绩效是发展和创新微格教学,提高师范生信息化教学能力的关键.文章以"绩效"为视角切入,分析了基于ICT的微格教学的绩效目标和具体构成,然后根据绩效的多因性、多维性和动态性,从意识态度、教学理念、教学目标、教学内容、教学环境、教学方法、教学评价等方面,对基于ICT的高师院校微格教学的绩效评价进行初步探讨.
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