【摘 要】
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课程改革是我国新时期基础教育的一场深刻变革，在本次课程改革中最核心的环节即为课堂教学改革，所以，新课程改革要想取得全面成功，课堂教学便是其中的关键。课堂教学是学校教育的主渠道，因此，课堂教学的优劣，是一个学校生存的前提，也是衡量教师教学水平的硬指标。然而，在现实的教学中，普遍存在着这样的现象：师生的重复劳动过多，从而导致学生学的很累，教师教的也很累，而学生学到的知识却很少，教学效率偏低，部分教师更
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课程改革是我国新时期基础教育的一场深刻变革，在本次课程改革中最核心的环节即为课堂教学改革，所以，新课程改革要想取得全面成功，课堂教学便是其中的关键。课堂教学是学校教育的主渠道，因此，课堂教学的优劣，是一个学校生存的前提，也是衡量教师教学水平的硬指标。然而，在现实的教学中，普遍存在着这样的现象：师生的重复劳动过多，从而导致学生学的很累，教师教的也很累，而学生学到的知识却很少，教学效率偏低，部分教师更是以时间和题海战术来达到提高教学成绩的目的，严重缺乏教学效率和教学效益意识。“在课堂教学中，如果没有让学生取得哪怕是很小的一点进步，那么这堂课对他来说就白费了。无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的危险”。
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《培智学校义务教育课程标准(2016 年版)》在“资源的开发与利用建议”中提到，教师应高度重视课程资源的开发和利用，学校应组织教师积极开发课程的教学具，建立教学资源库以及资源共享机制，以促进教师专业能力的提高。培智学校应秉持直观性、适切性、易于操作性、趣味性、安全性等开发原则，以落实课程目标为导向，推进教学具的制作与使用。
基于落实立德树人工程的迫切需要,顺应世界教育改革发展趋势、大力提升我国教育国际竞争力的迫切需要,以及全面实施素质教育、深化教育领域综合改革的迫切需要,2014 年3 月,我国教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出了“核心素养”这一重要概念。为了建立核心素养与课程教学的内在联系,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维
近年来，随着中国国力的增强，世界各地开始对中华传统文化进行新一轮的探索和研究。孔子学院在世界各地的建立，世界各国兴起的学习汉语的浪潮，英美等国的众多学者公认孔子是世界伟大的思想家之一。国外的学者既或有对初中历史课程弘扬以中华优秀传统文化教育的研究，大都从宏观层面予以研究，而没有具体落实到课标、教材、课堂。中华传统文化教育在初中历史教学中的地位也需要进一步探究，将中华传统文化与初中历史教学相结合，就
尽管历经千年的发展，启发式教学沉淀了不少精华理论，但随着时代的变化与社会的进步，需要与时俱进地对启发式教学不断创新、充实。当前涌现出的许多教育理念或者学习方式，如建构主义、问题教学、情景教学、探究学习、合作学习、自主学习等，不同程度地冲击着启发式教学，但是这些理念或多或少都有某些方面与启发式教学“不谋而合”，其本质还是以启发式教学思想为基础。所以需要对这些理念加以整合，对启发式教学重新定位、认识，
进入21 世纪以来，人类加快了向前迈进的步伐，国家与国家间的交流不断增强，国际间的竞争也日趋激烈，国民的综合素质的高低决定了一个国家的国际竞争力.因此为了培养创新型人才，世界各个国家都在进行基础教育改革，我国当然也不例外.2001 年秋季，我国开始实行新一轮的基础教育课程改革，其中就学习方式的转变提出了明确的方向，要倡导科学探究.在教育部颁发的数学、物理、生物的学科课程标准中，都把科学探究放在了很
21 世纪教育的四大支柱是让学生“学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活”。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以提高学生的健康水平、培养学生终身体育意识和能力为主要目标，学习身体健康知识、体育技能与方法的课程。它是学校课程的重要组成部分，有鲜明的实践性、健身性和综合性，是实施素质教育和全面培养人才的必由之路。教育部发布的义务教育《体育与健康课程标准》(2011 版)指出体育与健康课程应
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》(以下简称《新课标》)提倡让学生“自主写作，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”而实际教学中发现学生的写作存在很多的间题，特别是在写作上刚刚起步的中年级小学生，每当碰到写作常常唉声叹气，叫苦连天，即使苦思冥想完成的作文也常常山现千篇一律、枯燥乏味、内容免洞，缺乏真情实感等弊端。身为语文老师，恐怕多少都有这样的感受，这就需要我们去探索如何让学
世界经济的飞速发展使得国与国之间的交往更加密切,各国在经济、政治、文化、教育、旅游、商贸等领域的互动不断增强,英语作为使用范围最广的语言之一,在商贸往来与文化交流中起到桥梁和纽带的作用。自中国加入WTO 以来,我国与世界各国的商务往来日渐繁密,对高素质、实用型英语人才的需求达到了白热化的程度,不断扩大的市场需求迫使英语教学尽快实现由“纸上谈兵”到“学以致用”的转变。同时,英语作为义务教育阶段的必修
进入90 年代以来，世界上许多国家从自己的国情出发，将多媒体技术引进教育领域，开展着各种各样的教育研究和实践，从他们的研究中发现，多媒体技术对课堂教学的变更产生了很大的影响.90 年代中期，多媒体技术这一新奇的名词闯进了我国教育领域，在多年实践研究的基础上发现，多媒体技术的在课堂教学中的运用，已成为促进教学改革的重要途径，同时也是教学改革的重要组成部分.它的运用不仅优化了教学环节，促进教学内容、教
《普通高中思想政治课程标准(2017 年版)》(以下简称“2017 年版高中政治课程标准”)对高中政治课的性质、理念、内容、实施等提出了许多新的建议与要求。首先，在课程性质与基本理念里，提出以构建培育高中政治学科核心素养为主导的活动型学科课程；通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转变教学方式；通过问题情境的创设和社会实践活动的参与，促进学生转变学习方式。其次，在教学与评价建议中，提出要围绕议题，设